Toneel Rosie en Moussa

Dinsdag reden we richting de Kaekelaar.
We keken er naar het toneel van 'Rosie en Moussa'.

'Dag,' zegt Moussa. 'Ik ben Moussa... En jij? Wie ben jij?' 
Twee grote ogen kijken Rosie vragend aan.
'Jij bent nieuw,' zegt hij voor Rosie iets kan zeggen.
'Helemaal niet,' zegt Rosie. 'Ik ben Rosie.'
Rosie en haar moeder gaan wonen in een groot 
flatgebouw aan de andere kant van de stad. In de 
kamer precies boven die van Rosie woont Moussa, 
een jongen van haar leeftijd. Rosie en Moussa 
gaan op een dag stiekem naar het dak van het 
flatgebouw. Maar dan worden ze opgesloten...

Tijdens de nabespreking hadden we het over:
- sommige kinderen vonden het jammer dat er maar 2 personages waren die je kon zien. We hoorden wel over meneer Tak, konden zijn stem horen en schaduw zien. Maar hoe hij er echt uit zag, dat weten we niet.
Leuk daaraan is dat iedereen een eigen meneer Tak kan verzinnen. Een deeltje verbeelding dus. Maar niet iedereen was het daar mee eens.
- ook gek bevonden: een meisje die een jongen speelt. Hoe kan dat nu? Tot we even gingen kijken naar onszelf. Toen bleek dat de meisjes ook wel eens een jongen speelden in hun spel. Het omgekeerde kwam net iets minder voor, tenzij de koffer met verkleedkleren wordt bovengehaald. Dan zie ik toch regelmatig jongens paraderen in kleedjes en op hoge hakken :)
- we speelden ook nog eens het spelletje van de omgekeerde wereld (Het is buiten lekker warm, ik ben met het vliegtuig naar school gekomen, ... de gekste dingen kwamen aan bod.)

Als verwerking gingen we op zoek naar de meest speciale gebeurtenis in ons leven. We zochten naar een moment met mama en / of papa dat heel bijzonder was. Dat was best een moeilijke opdracht. Vele kinderen kozen voor bezoekjes aan Efteling, pretparken, ... en beschreven dan uitvoerig alle attracties. Maar daar ging het in deze opdracht eigenlijk niet over. Ze moesten net dat beetje verder nadenken: wat was er zo speciaal aan de aanwezigheid van mama / papa.
Hieronder al een mooi pareltje!

Na ons toneelbezoekje, duimden we allemaal voor mooi weer. Er zat immers een bezoekje aan de speeltuin in. Dolblij waren we toen het niet bleek te regenen. We reden naar het Park van Schoten en maakten daar glijbanen, boot, ... onveilig. De natte broek, modderige schoenen, ... hielden niemand tegen om een uur lang heel fijn te spelen. Iemand merkte zelfs op: 'Juf, we zouden altijd naar hier moeten komen, er is geen ene ruzie geweest.' Misschien eens overleggen met de andere juffen :)

Gedichtendag

Een tijdje geleden werd in onze klas gewerkt rond gedichten.
We splitsten ons op in twee groepjes. Sommige kinderen wilden vooral een gedicht vorm geven met klei, anderen kozen ervoor om een poster te maken met ecoline.
De eerste moeilijke opdracht was om een gedichtje te kiezen. Er zaten er vele leuke tussen en als je met twee samenwerkt, moet je wel even overleggen. Gelukkig verliep dit super vlot en konden we snel aan het echte werk beginnen.
Eerst een tekening maken in potlood, nadien schilderen met ecoline. Het stempelen van de gedichten is een precisiewerk en vraagt dus nog wel even tijd.

De andere groep ging met klei aan de slag. Voor hen was het even zoeken, hoe kan je een gedicht nu uitbeelden in één kleiwerkje?

We tonen de resultaten graag als ze klaar zijn!

Indianen

Na het verhaal van de papa van Aidan, ontstonden er heel wat vragen over Indianen. Bestaan ze nu nog? Leefden ze allemaal in tipi's? Aten ze alleen maar bizons? Hoe praten ze met elkaar? ...
Via heel wat boeken en meegebrachte voorwerpen gingen we op zoek naar antwoorden.
Al gauw toverde onze klas om in een mini indianendorp: tipi's, tomahawks, indianenjongens en indianenmeisjes, hoofdtooien, ...

Leuk om tijdens vrije werktijd even indiaantje te spelen :)
En net zoals in het echte indianenleven hadden onze verschillende stammen wel eens een onenigheid.
Hun eten werd met het gevaar voor het eigen leven beschermd.
Gelukkig bleven de bijlen en speren in de tipi's en moest de medicijnman niet geraadpleegd worden.

Jarige Kyra

Kyra verjaarde tijdens de kerstvakantie, dus startten we 2012 in onze klas met een verjaardagsfeestje.

  Kyra genoot héél erg van al die extra belangstelling. Haar stralende glimlach laat dat wel zien!

We smulden van hele lekkere cake en ontdekten ook iets nieuws: de appeltap!

Kyra een héle dikke proficiat met jouw verjaardag!

Amerika

Net voor de kerstvakantie kwam de papa van Aidan naar onze klas.
We hadden geleerd over Afrika en Aidan vroeg of zijn papa eens een keer over een ander werelddeel mocht komen vertellen. Een super idee, want Aidan zijn papa woont in Amerika. Als we dus iets wilden weten over wonen, dieren, leven, ... dan was een bezoekje van hem het ideale idee. Een bezoekje aan België werd zo gecombineerd met een bezoekje aan de Tuimelaar.
Iedereen van onze klas dacht na: 'wat wil ik graag weten over Amerika'. Zo kwamen we aan een waslijst van vragen. Aidan en zijn mama en papa gingen hiermee aan de slag.

We merkten al vlug een groot verschil met ons land. De papa van Aidan spreekt immers een andere taal: Engels. Sommige kinderen verstonden alles wat hij vertelde, andere kinderen hadden de hulp nodig van de mama van Aidan die telkens voor de vertaling zorgde.

We leerden dat de eerste mensen naar Amerika kwamen doordat de werelddelen nog aan elkaar vast hingen. Columbus ontdekte Amerika, maar omdat hij ervan overtuigd was dat hij in India was, noemde hij de mensen die hij tegenkwam Indianen. Het leven van de Indianen veranderde toen helemaal.

We zagen heel wat foto's van de prachtige natuur. We waren erg onder de indruk van dikste boom ter wereld: de sequoia.  We ontdekten dat er in Amerika woestijnen, oceanen, velden, bossen, ... zijn. En overal leven heel veel dieren, ... Orka's, beren, slangen, ... We kregen ook heel wat tips. Als we ooit een beer tegenkomen, dan weten wij wat we moeten doen.

Aidan liet ons ook de vlag van Amerika zien, vertelde dat er in Amerika betaald wordt met de dollar en zelfs zijn paspoort kregen we van dichtbij te zien. Aidan leefde immers 5 jaar in Amerika en brengt nog elk jaar een bezoekje aan zijn familie daar.

Amerika is ook een ontzettend groot land. Er is geen koning, maar wel een president.
En er worden naast Engels ook nog heel wat andere talen gesproken. Vele mensen komen immers uit Europa of andere plaatsen en willen in Amerika een nieuw leven beginnen.

Wij willen de papa van Aidan héél erg bedanken voor alles wat hij ons vertelde en leerde!
Zijn verhaal vormde de aanzet voor ons nieuw project 'Indianen'.

Toonmoment slangen

TOONMOMENT SLANGEN

Alle mama’s en papa’s werden uitgenodigd om naar het toonmoment van ons project te komen kijken. Na weken leren, werken, knutselen, kijken, opzoeken, … hadden we heel wat bijgeleerd over slangen. We vonden het dan ook tijd om dit aan iedereen te vertellen.

Victoria, Leopold, Amaury en Noah legden uit hoe een babyslang uit het ei komt. Met de giftand maken ze een kleine opening in de eierschaal. Dan komen ze even piepen en als de kust veilig is, komt de hele slang uit het ei. Zo’n slangetje is best al groot. Ze zat de hele tijd opgerold in het ei.

Ricky, Noah, Pieter en Joppe hadden een werk gemaakt rond eten en gegeten worden. Slangen lusten graag kleine dieren en andere slangen. Maar slangen worden zelf ook wel eens opgegeten.

Slangen kunnen hun prooi op 2 manieren doden. Sommige slangen draaien zich helemaal rond hun prooi en zorgen ervoor dat die geen adem meer krijgt. Dit zijn wurgslangen. Er zijn ook slangen die een speciale tand hebben: een giftand. Zij spuiten gif in hun prooi. Ze zijn dan ook gifslangen. Robbe, Linde, Quinlan en Wodan legden ons het verschil uit.

Door Aidan, Kyra en Oscar weten we nu ook waar slangen leven. Je kan ze overal tegenkomen. Ook in ons land België. Zelfs een giftige slang: de adder, heeft hier zijn woonplaats.

Net zoals wij lopen, springen, huppelen, … kunnen slangen zich op verschillende manieren voortbewegen. Sommige slangen kronkelen, sommige slangen bewegen als een harmonica. Levi, Nikki, Mira en Lucaz gaven ons een beetje meer uitleg.

Maar het was niet altijd leren en opzoeken. Soms gingen we ook op een creatieve manier aan de slag met slangen. Met de hele klas samen schreven we een gedicht. We leerden ook een slangendans. Er wordt verteld dat de slangen niet bewegen door de muziek, maar wel omdat ze de beweging van de blokfluit of van de muzikant nadoen.

Gedichten, dansjes, … dan mocht een liedje niet ontbreken. Tijdens atelier werden kunstwerkjes gemaakt van verschillende dieren. In het liedje kwamen die allemaal aan bod. Misschien handig als je niet onmiddellijk ziet welk dier door ons werd uitgebeeld.

Ons toonmoment was een prima oefening.

-         spreken voor een groep mensen

-         vertellen wat je geleerd hebt

-         iets uitleggen

-         luisteren als anderen aan het woord zijn

-         durven zingen en dansen

Wij vonden het alvast fijn dat er zoveel mensen kwamen kijken!